Zajęcia dodatkowe – korzyści dla dzieci

TAŃCZYMY  TWORZYMY  KONSTRUUJEMY  ROZWIJAMY NIE TYLKO UMIEJĘTNOŚCI  ALE  TAKŻE  EMOCJE  RELACJE SAMODZIELNOŚĆ  WIARĘ WE WŁASNE MOŻLIWOŚCI

ZAJĘCIA TANECZNE

UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE: 

- nauka współpracy w grupie i pracy zespołowej,

- budowanie pewności siebie i samoakceptacji,

- możliwość nawiązywania nowych przyjaźni,

- nauka wyrażania emocji przez ruch.

CHARAKTER I DYSCYPLINA: 

- rozwijanie cierpliwości i systematyczności,

- nauka radzenia sobie ze stresem i tremą (np. przed występami),

- budowanie determinacji i dążenia do celu.

 ZAJĘCIA PLASTYCZNE

ROZWÓJ UMYSŁOWY I KREATYWNOŚĆ: 

- pobudzanie wyobraźni i twórczego myślenia,

- rozwijanie zdolności rozwiązywania problemów,

- budowanie cierpliwości i koncentracji uwagi,

- eksperymentowanie z kolorami, kształtami i teksturami.

ROZWÓJ MANUALNY I KOORDYNACJI: 

- wzmacnianie precyzji ruchów dłoni i palców,

- poprawa koordynacji ręka-oko,

- przygotowanie do nauki pisania i innych precyzyjnych czynności.

 ZAJĘCIA KONSTRUKCYJNE

ROZWÓJ INTELEKTUALNY I KREATYWNOŚĆ: 

- nauka logicznego myślenia i planowania,

- rozwijanie zdolności przestrzennych i wyobraźni,

- pobudzanie kreatywności poprzez tworzenie własnych projektów,

- eksperymentowanie z różnymi materiałami i technikami.

ROZWÓJ MANUALNY I TECHNICZNY: 

- doskonalenie precyzji ruchów i koordynacji ręka-oko,

- nauka obsługi narzędzi i różnych technologii,

- przygotowanie do przedmiotów technicznych i inżynieryjnych w szkole.

 ZAJĘCIA KONSTRUKCYJNE

UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE I PRACA ZESPOŁOWA: 

- nauka współpracy i komunikacji w grupie,

- rozwijanie cierpliwości i wytrwałości w dążeniu do celu,

- budowanie pewności siebie poprzez realizację własnych projektów.

PRZYGOTOWANIE DO PRZYSZŁOŚCI: 

wprowadzenie do podstaw inżynierii, mechaniki i architektury,

- możliwość rozwijania zainteresowań w kierunku zawodów technicznych,

- nauka rozwiązywania problemów i adaptacji do nowych wyzwań.

 ZAJĘCIA MUZYCZNE, ŚPIEW

UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE I EMOCJONALNE: 

- budowanie pewności siebie i przezwyciężanie tremy,

- nauka współpracy w grupie (np. chór, zespół muzyczny),

- ekspresja emocji poprzez muzykę,

- rozwijanie wrażliwości i empatii.

PRZYGOTOWANIE DO PRZYSZŁOŚCI: 

- możliwość rozwinięcia pasji i talentu,

- wprowadzenie do świata muzyki i sztuki,

- lepsza samoświadomość i kontrola nad emocjami,

- możliwość udziału w konkursach, występach i koncertach.

 ZAJĘCIA SENSORYCZNE

UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE I EMOCJONALNE: 

-rozwój pewności siebie i samodzielności,

-nauka radzenia sobie z różnymi bodźcami (np. hałas, różne faktury),

- lepsze rozumienie własnych emocji i potrzeb sensorycznych,

- możliwość interakcji i współpracy z innymi dziećmi.

RÓŻNORODNOŚĆ I DOBRA ZABAWA: 

- eksperymentowanie z materiałami (piasek kinetyczny, ciastolina,farby, woda, ryż, fasola),

- aktywności ruchowe, jak ścieżki sensoryczne, masaże,

- zabawy z piłkami i huśtawkami,

- możliwość dostosowania zajęć do indywidualnych potrzeb dziecka.

 ZAJĘCIA ZE ZWIERZĘTAMI

ROZWÓJ INTELEKTUALNY: 

- zdobywanie wiedzy o zwierzętach i ich zachowaniu,

- nauka odpowiedzialności poprzez opiekę nad zwierzętami,

- pobudzanie ciekawości i chęci odkrywania świata przyrody.

RÓŻNORODNOŚĆ ZAJĘĆ: 

- hipoterapia – jazda konna poprawiająca koordynację i wzmacniająca mięśnie,

- dogoterapia – kontakt z psami wspierający rozwój emocjonalny i społeczny,

- zajęcia w schroniskach – nauka opieki i odpowiedzialności za zwierzęta,

mini zoo lub gospodarstwa edukacyjne – poznawanie zwierząt gospodarskich

i ich potrzeb.

WSPÓLNE EFEKTY ZAJĘĆ DODATKOWYCH:

Rozwój emocjonalny- rozpoznawanie, wyrażanie i regulowanie emocji

Rozwój społeczny -współpracę, komunikację i budowanie relacji

Samoocenę – doświadczanie sukcesu i rozwijanie wiary we własne możliwości

Samodzielność – podejmowanie decyzji i inicjowanie aktywności

Koncentrację – utrzymywanie uwagi i kończenie rozpoczętego zdania

Odporność psychiczną – radzenie sobie z trudnością, błędem i niepowodzeniem

Integrację – poczucie przynależności do grupy